应该不应该教育孩子向善?

　　有位居士和我诉苦:她从小教育孩子要善良,要心存善念,爱惜生命,更不要和小朋友打架、不要和小朋友吵架;孩子很听话,也很善良。可是从他上幼儿园开始,问题就出现了,孩子老受别人欺负,甚至比他小的孩子都敢动手打他,而他却伸不出还击的手。

　　这位居士最后困惑地说:难道我教错孩子啦?现在这个社会,我是不是不应该教孩子这么善良?

　　这位居士当然没错,是当今社会上有太多的家长错了。

　　曾经看到这么一则消息说:幼教专家到一家幼儿园进行心理测试,其中有这样一道题目:“一个小妹妹感冒了,她冷得直哆嗦,你愿意借给她外套吗?”结果孩子们都不回答。当老师点名提问时,第一个孩子说:“病了会传染的,她穿了我的衣服,那我也该生病了,我妈妈还得花钱。”第二个则说:“我妈妈不让,我妈妈会打我的。”结果,半数以上的孩子都找出种种理由,表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

　　也许,这种情况并不是普遍现象。但是,当前这种情形却很常见:很多家长对孩子的智力发展和身体健康十分重视,却很少考虑如何让孩子学会同情、关心和帮助别人,忽视了孩子良好情感的培养与形成,不知道爱父母、爱同学,不知道关心别人、为别人服务,逐渐变得冷漠、自私、放任。这就是父母的责任,是父母的错。

　　而在古代教育中,孔子的教育思想体系中,“善良教育”占了十分重要的地位, “修身”、“仁厚”、“温良恭俭让”、“和为贵”、“贫而乐,富而好礼”、“己所不欲,勿施于人”、“修己安人”、“躬自厚而薄责于人”等始终贯彻其中。

　　从佛家的观点来说,向善是很自然的,是修行的起点。古语也有“人之初,性本善”之说,正如爱是人类的天性一样。人们在得到别人爱的同时,也向别人付出自己的爱。父母用爱心满足孩子对爱的渴望,孩子用爱心回馈父母的养育。

　　对孩子的教育,可以从指导幼儿爱护身边的小鸡小鸭、小猫小狗、花草鱼虫中养成对生命的怜惜爱护;对稍大的孩子,则要教育他同情人、关心人、体贴人、爱护人,给人以真诚的爱,使其成为有同情心、富有人情味的人。

　　心律开示:爱心是美丽的心灵之花。培养孩子从小向善,具有爱心,是培养孩子其它良好情操的基础。而要引导孩子成为富有爱心的人,父母首先要自己有一颗仁慈的心;让孩子在与父母的朝夕相处中,言传身教,自然地潜移默化,受到影响,获得爱心。